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耿耿园丁意 拳拳育人心

2018/6/14 9:13:18 人评论 字体大小:

访市政协委员、江苏省镇江一中高级教师王军


  “现在的学生,尤其是中小学生,大多是‘一块宝儿’,说不得,更碰不得。这是中国教育面临的一大问题。”在市政协八届一次会议小组讨论教育问题时,针对目前一味强调鼓励教育、缺少挫折教育、学生难以承受批评的现状,一名委员在小组讨论时鲜明提出应加强中小学生的励志教育,赢得了在场委员们的一致赞同。他,就是江苏省镇江一中的王军,一位长期从事高中物理特长学生奥赛教学的高级教师。

  既是老师又是政协委员的王军,抓住一切参政议政的机会阐述自己对教育问题改革、教育现象改变的见解。今年初,民进江苏省委召开高考改革座谈会,王军代表民进镇江市委会应邀参会。会上,他从如何选择“科目的必选与任选”的角度,他提出高考应采取“3+3”和“必选1+任选2”的模式,即前一个“3”指语文、数学、英语必考科目;后一个“3”指物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科中的“三门课”;“必选1”为理科必考物理,文科必考历史;任选2为其他科目任选二门。为何必考“物理”或“历史”呢?他说,这两门学科不仅兼顾了大理和大文,还应直接把科目考试分数计入高考成绩,这能避免出现浙江和上海高考中发生的选课严重失衡现象,以及减少在计算考试成绩时,先把高考成绩转换等级,再把等级转换成相对分造成的的问题。王军有理有据有力的建言,得到了民进江苏省委副主委朱毅民的充分肯定。

  在同事或党派会员印象里,王军是一个热心人。民进镇江市委会每年都组织开展春节慰问民进会员活动,王军就成了他们支部的“天然驾驶员”。“今年慰问时,路面积雪很厚,一些老会员是住在偏远的老旧小区,路窄加路滑,王军仍开车载着部分支部会员去老会员家中嘘寒问暖。”市政协副秘书长、民进镇江市委副主委尹红敏感慨道,“做一次好事不难,把好事做成平常事就难了。”


  王军曾自言,“如果通过我的努力和付出,能把学生托向更高的平台,让他们走的更远,那我为什么不这么做呢?”他是这么说的,也是在传道授业解惑的过程中这么做的。

  “军神”,是学生们给他起的外号。众所周知,奥赛班的学生不仅仅基础牢、成绩优,而且有天赋、有自信,甚至还多少有些傲气。要想让学生服气,王军有两大“法宝”。一个是让课堂“灵动”起来。这是王军一直要求自己通过四十五分钟课堂所要达到的效果。他认为,理科知识需要理解和应用,就常常采用随手绘制图形的教学方式,讲解每个规律和公式是如何产生的、在生活中如何运用,由此激发学生们学习主动性,培养学科兴趣。比如讲到“平抛物体运动”规律时,黑板上会出现惟妙惟肖地“猎人打猴图”;讲到“交流电的有效值”时,他又会绘画出一幅“电炉烧开水”图……他说有次物理下课后,一名好奇心较强的学生还真的拿圆规测量王军上课随手所画圆的精确度。结果,用学生的话说“王老师随手画个圆,都能与圆规画的相媲美。”提起此事,王军脸上不由自主地洋溢起自豪的笑容。第二个“法宝”,就是让学习物理变得“容易”起来。刷题,是王军最不提倡的提升学生能力和考试成绩的方式。他一直认为,身为教师,只有把知识点讲清楚,把解题方法讲透,让学生学起来轻松,能举一反三,才能算的上“教”。通常,一道物理奥赛题至少需要用四五块黑板才能解出。“两个多小时的奥赛讲座中,我通过板书分析考点、难点、关键点,口述解题思路和解题过程的方式,把该类型的题目分析透彻。”

  王军办公桌上,堆着一摞摞物理奥赛书籍和试卷。为了让自己多读一些书,把讲台站得更稳一点,王军经常备课、解题到凌晨也不休息。“我跟学生有个约定,承诺24小时都不关手机,学生有问题随时可以跟我探讨。”王军自信满满地说,“绝大多数情况下,只要给我五分钟思考时间,我就能给出答复。如果当时没有给予解决,第二天一定告知答案。” 对王军来说,教育,是一项奉献爱心的事业。这是为自己负责,更是对学生负责。

  “放假对我来说,属于‘奢侈品’。”为了让学生学到更多的知识,在省镇江一中任教十多年来,王军除了正常教学外,每周都按照学校安排,利用晚自修时间为奥赛班学生免费开设一次奥赛讲座。节假日、寒暑假,他经常带着学生到浙江、南京等地进行集训。提起这些,王军心里总是酸酸的,一直觉得父母在世时自己没有尽到孝心,对不起远在高淳老家的年迈父母。功夫不负有心人,王军培育出了一大批获得国家一等奖、江苏省一等奖、二等奖等等的优秀学子。2013年,他培养的学生徐鹏秋在全国高中学生物理奥赛复赛中以江苏省第三名的成绩入选省队,被北京大学物理系提前录取。还有学生在高二阶段就被中科大少年班录取。2016年高考中,他所教班级高考成绩超过400分的就有16人,物理科目达A率100%。每年,他带学生去省城参加物理奥赛期间,都会有一波接着一波的正在南京大学上学的、曾经的学生来看望他。有的学生甚至当起了他的“助教”,主动为学弟学妹们分享他们的参赛经验和解题技巧。

  在王军看来,传授知识只是教师的基本任职要求,而培育人才才是真正的事业。“家长把孩子送到我们学校,身为教师,不仅限于教他们学习,还要引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。这样,他们才能走得更远、飞得更高。”王军说,当年父母就曾一再告诉他:教书就是积德行善,不管什么人,为了孩子上学的事找你时,一定要想方设法帮忙!这句话,他时刻铭记在心。因此,无论同时带几个班的课,家访是王军从教30余年以来必做之事。有一次家访,“我刚进走道,便听到‘噼里啪啦’搓麻将的声音。”王军说起当时的情景仍记忆犹新,“学生的妈妈右手在抓牌,左手示意我先坐下,说‘打完这圈就结束’。”而他看到的,却是所访学生正一个人趴在角落里学习。终于等到这位家长麻将散了场,王军才和她说上几句话。他说那次他没有客气,“耿直”地告诉这位学生家长:就算孩子的智商高、现在学习成绩好,也需要良好的家庭教育氛围,尤其需要学生家长对孩子的文化学习、人生道路选择、性格习惯等方面给予足够的关心关爱。提起当“巡查员”那段经历,王军说得神采飞扬。在镇江二中、省镇江一中任教时,他曾经常带着几位班主任,到学校周边的网吧、棋牌室“扫场”,只要发现有本校学生,都会第一时间领回并和班主任一起教育。“既然家长把孩子送到我们学校,我们就有责任和义务给孩子树立正确的‘三观’。我不能确保每位学生都被找到且接受正面引导。但是只要我们真诚地付出爱心,全心全意地引导学生,就一定会得到家长的理解和支持,甚至能把一些孩子从成长的‘弯路上’拉回来。”


  “军神”王军的学生已经不止是在校的学生,还包括年轻的老师们。每到高考前夕,他经常会接到邀请或约稿:给老师们作个复习迎考讲座;为《京江晚报》教育专栏攥写考前如何有效学习、学生和家长考前心理指导等等文稿。他认为,作为高三老师要做到“三个多少”,即我对高考知道多少,我对考点掌握多少,我对试卷结构等把握多少。正是因为他一直坚信,“团队强,才是真的强”,现在他更是毫无保留地将教学理念、教学经验、教学方法和教学思路全部交给年轻教师,“老师就是‘人梯’,应该尽自己最大的努力,把他们往前多推推,我也是从年轻教师做起的嘛!”说起他的一些徒弟已经走上领导岗位,他自豪地说。几年前,有位刚走出师范院校大门的年轻物理老师成为了王军的“学生”。王军就从如何备课到如何站好讲台、怎样研读物理奥林匹克教程、怎样“灵动”地教学生、怎么上好示范课、怎么给其他教师上讲座等方面, “掏心掏肺”。后来,当他看到这位“学生”逐渐自信地站稳讲台,并成为镇江市中青年骨干教师,才“允许”出师。

  到对口援助的新疆去走一走、看一看,把自己多年的教学经验传授给当地的老师,一直是王军期待的事。今年5月初,王军接到市教育局通知,希望他代表全市高中物理老师于5月14日至21日赴新疆生产建设兵团农四师一中参加“第七届疆内外教学周”活动。接到通知后,王军兴奋不已,尽管时间短、任务重,他仍旧利用课余时间精心准备了一堂《动能与动能定理》示范课、一次《基于学科特色的学生素质培养》专题讲座……

  从教30余年来,王军先后获得省级物理奥赛杰出教练、市级“创先争优”先进个人、市级“科技创新带头人”、校级“教科研先进个人”,连续六批“市中青年骨干教师”等个人荣誉。他撰写的《家访启示录》获得中国教育学会论文二等奖,《导数知识在高中物理竞赛题解中的应用》和《自行车轮胎的运动并不简单》分别获得省级一等奖、二等奖。(张晨霞)


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